体感しながら、学習する理科！

今日は１年生の理科の授業をご紹介します。本日の授業は物質の状態変化についてです。「固体」「液体」「気体」のそれぞれにどのような特徴があり、どういう条件で変化するのかを学びました。

授業の最初は前回の授業で得た知識を使って、それぞれの状態の特徴を自分の考えでまとめてみます。固体・液体・気体はなぜその状態になっているのか？

状態の特徴を知るキーワードは「粒子」。この目に見えない粒子を知るために自分が「粒子」だとして、どう動くのかを身体を使って考えます。

①寒くなったらどうする？　→　じっとする！

②暖かくなったらどうする？　→　少し動けるようになる！

③地面が熱くなったら、どうする？　→　その場から離れようとする！

と体験をして、粒子の状態を確認していました。

授業の後半は、前半に体感したことを先生と一緒に動画を見たり、手元のiPadに表示されている先生からのプリントを見たりしながら、この時間の学習をまとめました。

授業の最後はこの時間に学んだことを「学習履歴表」に自分の言葉で書き込み、内容把握に努めていました。